 |
Download
|
|
Haagse Klasse(n): Lokaal Onderwijs Plan 2006-2010
Woord vooraf
 De laatste jaren staat autonomievergroting van het onderwijs centraal in het overheidsbeleid.
De gemeente erkent in ‘Samen Scholen — Het Haags Lokaal Onderwijsplan 2002-2006’, al de autonomie van schoolbesturen en gaat ervan uit dat deze versterkt dient te worden. Ook de Rijksoverheid kiest voor een verandering in de bestuurlijke verhoudingen op alle niveaus, waarbij de autonomie van de schoolbesturen t.a.v. het onderwijsleerproces, de kwaliteitszorg en alle overige ‘schoolinterne zaken’ centraal staat. Deze veranderende verhoudingen, die binnen Den Haag op grote instemming kunnen rekenen, vragen om een herbezinning op de rol van de gemeente en het lokaal onderwijsbeleid.
Haagse Klasse(n) is het nieuwe beleidskader voor het lokaal onderwijsbeleid voor de periode 2006-2010. Het schooljaar 2005-2006 is een overgangsjaar, waarin de doelen uit Samen Scholen nog centraal staan, maar waarin al wel zoveel mogelijk wordt gewerkt volgens de nieuwe verhoudingen en waarin de uitvoering van het nieuwe beleidskader volop wordt voorbereid.
Het nieuwe beleidskader bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt de visie op de rol en taken van de gemeente in het lokale onderwijsbeleid beschreven vanuit de brede context van het gemeentelijk onderwijs- en jeugdbeleid. Om de geformuleerde doelstellingen in nauwe samenwerking met de schoolbesturen te kunnen realiseren is gekozen voor een uitwerking in een aantal thema’s. In het tweede deel worden deze thema’s beschreven. Met betrokken partners worden de thema’s nog nader uitgewerkt en voorzien van resultaatafspraken. Ook worden afspraken gemaakt over evaluatie en monitoring.
Haagse visie op het lokaal onderwijsbeleid Haagse visie op het lokaal onderwijsbeleid
Het onderwijs heeft een zeer belangrijke plek in de stad. Het is de enige voorziening waar alle burgers intensief en gedurende lange tijd, minimaal elf jaar lang, aan deelnemen. De kwaliteit van het onderwijs is een belangrijke factor in de sociale, economische en culturele ontwikkeling van de stad. De gemeente draagt — als hoedster van de lokale infrastructuur — een grote verantwoordelijkheid voor het lokale onderwijs.
De maatschappelijke opdracht van het onderwijs in het algemeen is dan ook als volgt te omschrijven:
Het onderwijs heeft als taak kinderen en volwassenen kennis en vaardigheden bij te brengen die nodig zijn om als zelfstandige burgers in onze democratische samenleving te kunnen functioneren, zowel in sociaal-economisch als in sociaal-cultureel opzicht.
Het onderwijs vervult zijn functie in samenwerking met de maatschappelijke zorg en welzijn, de arbeidsmarkt en de recreatieve infrastructuur. Onderwijs wordt veelal als de belangrijkste schakel binnen de jeugdketen beschouwd (zie schema); de school vervult voor kinderen, en soms ook voor hun ouders, de belangrijkste schakel tussen gezin en samenleving. Daarbij is de school als vindplaats uniek door de volledige participatie van alle leerlingen. De gemeente heeft als meest nabije overheid een verantwoordelijkheid voor het functioneren van de lokale infrastructuur in het algemeen en voor het realiseren van samenhang tussen de schakels binnen de jeugdketen in het bijzonder.
Het Haagse lokale onderwijsbeleid sluit aan bij de hierboven genoemde maatschappelijke opdracht van het onderwijs. Deze opdracht en de lokale verantwoordelijkheid ten aanzien van het onderwijs vormen de basis voor de missie die ten grondslag ligt aan het Haags lokaal onderwijsbeleid:
Den Haag koerst op kansen voor Hagenaars en voor de stad
Vanuit deze missie richt het lokaal onderwijsbeleid zich op de volgende doelstellingen:
- iedere leerling op de juiste plek in het onderwijs; dit leidt ertoe dat iedere Hagenaar zoveel mogelijk zijn of haar talenten ontwikkelt en — voor zover mogelijk — een startkwalificatie behaalt
- het onderwijs levert een actieve bijdrage aan het versterken van de sociale cohesie en het prettig samenleven in de stad; voorwaarde hiervoor is dat elke leerling zich veilig kan voelen binnen en buiten school, zowel in fysieke als in psychologische zin
- het Haagse onderwijsaanbod sluit aan bij de behoeften van de Haagse economie, waardoor een bijdrage wordt geleverd aan een goed Haags vestigingsklimaat voor bedrijven en andere instellingen
www.denhaag.nl
15-05-2006
Download: Lokaal Onderwijs Plan: Haagse Klassen 2006-2010 (973 kB) 
Indien u geen PDF bestanden kunt openen, download dan hier het programma
|
|
