Per 1 augustus 2004 is het Transferpunt Onderwijsachterstanden opgeheven. Hiermee komt een einde aan de landelijke coördinatie van activiteiten van het onderwijsachterstandenbeleid.

De toekomst van de medewerkers
Na 1 augustus zijn de medewerkers van het Transferpunt Onderwijsachterstanden via de privé e-mailadressen te bereiken^*.

• Jantine Kriens
• Jan Timmer
• Sanne Vreugdenhil
• Susan de Boer
• Charmaine Koopmans

^* Op te vragen bij de redactie

Geschiedenis Transferpunt Onderwijsachterstanden
Het Transferpunt Onderwijsachterstanden wordt opgericht in de zomer van 2002 om een bijdrage te leveren aan het realiseren van de doelstellingen van het Landelijk beleidskader gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid 2002-2006. Drie partijen verklaren zich inhoudelijk verantwoordelijk: het Ministerie van OCW, de Vereniging van Nederlandse Gemeenten en de organisaties voor bestuur en management in het onderwijs. Het Transferpunt wordt voorlopig voor één jaar ingesteld.

2002: De vrijblijvendheid voorbij
In november 2002 brengt het Landelijk Overleg OnderwijsKansen – opgericht in 2001 als adviesraad voor het Onderwijskansenbeleid - een advies uit onder de titel ‘De vrijblijvendheid voorbij’. Dit zou een bekend en veel aangehaald motto worden. Op de startconferentie van de gemeenten in de vierde tranche van het onderwijskansentraject in december was de Minister weliswaar niet zelf aanwezig, zij liet wel met een brief haar instemming met het LOOK-advies blijken.

2003: Integratiebeleid centraal
Onderwerpen als integratie en veiligheid gaan het maatschappelijk debat steeds meer beheersen ten koste van het thema achterstandenbestrijding. Op de Transferpuntborrel in 2003 in het Utrechtse Oudaen staat het ‘mislukken’ van het integratiebeleid centraal. De zeventig aanwezigen concluderen dat de integratie misschien wel beter kan, maar dat het onderwijsachterstandenbeleid wel degelijk vruchten afwerpt. De looptijd van het Transferpunt wordt met een jaar verlengd.

2004: Bestuurlijke herinrichting
Had het kabinet Balkenende I al niet veel op met het ‘paarse’ onderwijsachterstandenbeleid, het kabinet Balkenende II ziet hier niet alleen een mogelijkheid tot bezuinigingen, maar staat ook een bestuurlijke herinrichting voor. Meer decentraliseren, de scholen autonoom: voor een projectgroep waarin het Rijk rechtstreeks samenwerkt met belangenverenigingen als de VNG en de besturenorganisaties is geen plaats meer.

Bezuinigingen
De Transferpuntborrel van 2004 gaat minder over het officiële onderwerp van het rondetafelgesprek, de toekomstige nieuwe bestuurlijke verhoudingen, dan over de bezuinigingen. Langzaamaan dringt tot de scholen en de gemeenten door hoe verstrekkend de gevolgen van deze ingrijpende bezuinigingen zijn.

Einde Transferpunt
In april 2004 laat het ministerie weten uit het samenwerkingsverband te zullen stappen en de facilitering te zullen beëindigen.

Transferpunt Onderwijsachterstanden
20-07-2004