 |
|
|
Onderzoek effectiviteit voorschoolse kindercentra
- Het bezoeken van een voorschools centrum draagt bij aan de ontwikkeling van geletterde vaardigheden.
- De effectiviteit van een centrum is afhankelijk van organisatiekenmerken (m.n. de leidster-kindratio)
Dit concluderen Tilburgse onderzoekers in een onderzoek naar middenlange termijneffecten (met niet gerandomiseerde toewijzing van steekproefgroepen) bij voorschoolse kinderencentra (die geen VVE-programma gebruiken).
In het artikel wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de mate waarin de effectiviteit van voorschoolse kindercentra wordt beïnvloed door contextfactoren zoals centrumkenmerken en gezinsachtergrond. Allereerst werd een vergelijking gemaakt tussen de schoolprestaties (meer specifiek de geletterde vaardigheden) van kinderen die al dan niet een centrum hebben bezocht. Deze vergelijking toonde positieve effecten van centrumbezoek wat betreft de ontluikende geletterdheid, beoordeeld metalinguïstisch bewustzijn en beoordeelde schriftoriëntatie.
Via leidsterinterviews werden gegevens verzameld over de door de kinderen bezochte centra. Statistische analyses wezen op een relatie tussen bepaalde organisatiekenmerken en centrumeffecten; met name een lage volwassene-kind-ratio leek het effect van centrumbezoek op geletterde vaardigheden positief te beïnvloeden. Via ouderinterviews werd informatie ingewonnen over de gezinsachtergrond van kinderen. Analyses naar aanleiding daarvan lieten voor de autochtone kinderen een relatie zien tussen centrumeffecten en de mate waarin ze thuis Nederlands taalaanbod krijgen. De onderzoekers geven als aanbevelingen voor het VVE-beleid:
- lage leidster-kindratio, zodat de leidsters stimuleringsactiviteiten kunnen initiëren;
- kleine peutergroepen, of ‘meer handen op de groep’;
- ‘ingangsvoorwaarden’; wil de deelname effectief zijn dan moeten de kinderen vertrouwd zijn met het Nederlands. Ouders moeten gestimuleerd worden thuis Nederlands te spreken (VVE combineren met volwasseneneducatie/NT2).
‘De effectiviteit van voorschoolse kindercentra en de invloed van centrumkenmerken en gezinsachtergrond’
R. van Steensel, J. Kurvers en A. Vallen
Pedagogische studiën, 2007 (84), nr. 3, p. 193–206.
www.nji.nl
12-09-2007
|
|
